miércoles, 9 de diciembre de 2009

NUEVO GLOSARIO

Autónomo:La autonomía es un concepto de la filosofía y la psicología evolutiva que expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas. Se opone a heteronomía.

Abstracto:Un patrón abstracto es una forma o modelo o simulación o paradigma (o, en general, un conjunto de reglas) que pueden ser usadas para crear o generar entidades o partes de una entidad, especialmente si las entidades generadas tienen lo suficiente en común como para que sea posible inferir o discernir el patrón, en cuyo caso se dice que exhiben el patrón. La detección de los patrones subyacentes se denomina reconocimiento de patrones.

Inferencia:Según la RAE se define inferencia como sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa. Una inferencia es una evaluación que realiza la mente entre conceptos que, al interactuar, muestran sus propiedades de forma discreta, necesitando utilizar la abstracción para lograr entender las unidades que componen el problema, creando un punto axiomático o circunstancial, que nos permitirá trazar una línea lógica de causa-efecto, entre los diferentes puntos inferidos en la resolución del problema. Una vez resuelto el problema, nace lo que conocemos como postulado, o una transformada de la original, que al estar enmarcado en un contexto referencial distinto, se obtiene un significado equivalente.[1] [2] [3] Utilizada a menudo en los motores de inferencia de los Sistemas Expertos.

Sistemico:El término 'sistémico' –y vocablos emparentados con él, como 'sistemismo', 'sistémica', 'sistemidad'– puede emplearse para referirse a cualquier sistema o a cualquier estudio relativo a sistemas. Sin embargo, se viene distinguiendo entre 'sistémico' y 'sistemático' –así como entre 'sistemismo' y 'sistematismo'; 'sistémica' y 'sistemática; 'sistemidad' y 'sistematicidad'–.

Analogia:Analogía significa comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más objetos o experiencias, apreciando y señalando características generales y particulares, generando razonamientos y conductas basándose en la existencia de las semejanzas entre unos y otros.

Inquisitivo:
Que indaga de modo apremiante y cuidadoso

Relevante: Sobresaliente, destacado.

Riguroso: Muy severo,cruel

Conceptualización: La conceptualización es una perspectiva abstracta y simplificada del conocimiento que tenemos del "mundo", y que por cualquier razón queremos representar. Esta representación es nuestro conocimiento del “mundo”, en el cual cada concepto es expresado en términos de relaciones verbales con otros conceptos y con sus ejemplos “del mundo real” (relaciones de atributo, etc., no necesariamente jerárquicas), y también con relaciones jerárquicas (la categorización, o asignación del objeto a una o más categorías) múltiples (el objeto pertenece a diversas jerarquías contemporáneamente, lo que quita totalmente el aspecto exclusivamente jerárquico a la conceptualización).

Contexto:El contexto (Funcion apelativa) es un conjunto de circunstancias en que se produce el mensaje: lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, etc y que permiten su correcta comprensión.También corresponde a donde va escrita la palabra ,es decir, la oración donde ella se encuentra.También puede ser una forma de recopilación escrita o un entorno habitual es forma de decir un contexto cerrado.
COMPETENCIAS GENERICAS
Competencias instrumentales
Herramientas para el aprendizaje y la formación

Las competencias genéricas han sido definidas como los atributos que debe tener un graduado universitario con independencia de su titulación. En ellas se pueden recoger aspectos genéricos de conocimientos, habilidades, destrezas y capacidades que debe tener cualquier titulado antes de incorporarse al mercado laboral.
No están ligadas a ninguna ocupación en particular
Son necesarias en todo tipo de empleo
Son adquiridas en el proceso enseñanza-aprendizaje
Permiten el desarrollo continuo de nuevas habilidades
Su adquisición y desempeño es evaluable
Fueron consideradas en torno a dos ejes:
1. El primero relativo a conocimientos que debe adquirir el titulado fuera de la universidad, en los que se incluyen el uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información, la experiencia previa conocimiento de una segunda lengua extranjera;
2. El segundo eje relativo a las habilidades del graduado que pueden ser positivamente valoradas por los empleadores, en los que entran la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica, la capacidad de comunicarse con personas no expertas en la materia, la capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas, la ambición profesional, la capacidad de autoevaluación y la capacidad de negociación.

Las competencias o habilidades genéricas son importantes porque los trabajos hoy requieren la flexibilidad, iniciativa y la habilidad de emprender muchas tareas.
Video de las competencias
(RESUMEN)
Las competencias son aquellas en la que el alumno es capaz de resolver problemas o situaciones difíciles por medio del conocimiento. Sabiendo utilizar todas las herramientas necesarias para conseguir sus propias metas
Este video nos habla de que cada individuo tiene diferentes formas de cómo tiene su estructura de conocimiento para lo cual debe contar con cualidades, capacidades, aptitudes y actitudes que nos llevan a un buen desempeño satisfactorio.
Cada quien tiene formas distintas de aprender y de demostrar su conocimiento.
EL JARRON AZUL
RESUMEN


Esta lectura se trata de una persona que reúne muchas habilidades y conductas. Entre ellas se destaca: su compromiso con la fijación de metas, el cumplimiento, la búsqueda de oportunidades, la habilidad de persuasión y fijación de redes de apoyo, la auto-confianza, persistencia, correr riesgos calculados, entre otras. William Peck parece ser una persona que las reúne todas.
Leia esta historia y me gusto y motivo mucho, me parece que además de ser emprendedor me parece que resalta mucho la lealtad y agradecimiento a esas personas que creen y confían en uno. Siempre debemos buscar opciones y ser más proactivos en nuestro diario vivir, no solo aplicar estas enseñanzas en lo profesional, sino también en lo personal.
El jarrón azul es una obra o mas bien una anécdota que toda aquella persona que la lea se dará cuenta que no importa en el estado físico que se encuentre pero si realmente lo quiere hacer lo hará porque no hay ningún problema realmente grande en esta vida como darse por vencido y siempre hay que luchar por vencer cada obstáculo que se presente en cada momento y jamás dejarse vencer por ningún problema porque al final de la gran cuesta y ese camino arduo siempre hay un gran premio para cada luchador que tiene unas grandes ganas de seguir y luchar por obtener cada premio que en la vida se le presenta solo se necesita una mente luchadora y positiva y un gran amor para lograr hacer las cosas, y al final obtener el éxito deseado pero sobre todo eso hay que tener siempre Actitud Mental Positiva ser siempre perseverante nunca hay que darse por vencido .

Esta lectura, de una manera, pretende motivar a todos, en la tarea diaria de triunfar en la vida. Presenta así una narración del espíritu optimista y emprendedor, de que todo ser humano debe poseer, al iniciar cualquier actividad en la vida. El Jarrón Azul, es una historia, que pretende dar una visión diferente de la vida, de los problemas, del pasado. Quiere motivarnos en la tarea que todos tenemos de triunfar siempre, ante cualquier obstáculo y no darnos por vencido. Con esta historia se pretende colaborar con la formación de valores.
Definitivamente esta es una lectura enriquecedora, no importa los obstáculos que debamos enfrentar, si tenemos sueños y metas que cumplir, esta lectura nos muestra la persistencia de un joven que pese a sus debilidades como individuo, logro sus metas por su persistencia. Esa persistencia que debemos tener todos cuando tenemos sueños.

En lo personal, me parece que es una historia que cuyo mensaje es claro y nos invita a que ante situaciones diversas, no nos limitemos en una respuesta; sino en ir más allá, buscando opciones o alternativas y resolver.
Es un ejemplo de PERSEVERANCIA y sobretodo de POSITIVISMO. De que lo que nos trazamos, es un reto y debemos cumplirlo, apoyados en nuestra experiencia, pericia, agilidad. Es dar nuestra milla extra.
Es una combinación de varios elementos, con los cuales contamos y muchas veces no sabemos, y esto impide explotar las opciones o herramientas que nos permitirán alcanzar el triunfo.
Es simplemente tomar una decisión de querer hacer la diferencia y cumplir con el deber; ahora, no es bueno, tampoco ser extremistas y cometer una "locura" por cumplir con x asignación. También es importante que sepamos identificar hasta qué punto es aceptable llegar, de acuerdo a las diversas situaciones que se presenten.
Con este pensamiento concluyo mi resumen y comentario:
"Caminar es Avanzar, es construir, es edificar un mundo mejor, una vida mejor. Caminar es tener el alma en tensión de trabajo y de esfuerzo."




EL JARRON AZUL

PETER B KINE
CARLOS ALBERTO SANCHEZ
AV. DE LOS GRANDES LAGOS 19327
FRACC. EL LAGO
WWW.ELJARRONAZUL.COM

CONCENTRACION

lunes, 9 de noviembre de 2009

[slideshare id=1077843&doc=sociedaddelconocimiento-090227081059-phpapp01]



Bibliografia
Sites.google.com/site/cbaprender/home

http://miespaciocomun.com/moodle/course/view.php?id=233
Glosario
1.-Cognitivo:Este término s utilizado por la psicología moderna, concediendo mayor importancia a los aspectos intelectuales que a los afectivos y emocionales, en este sentido se tiene un doble significado: primero, se refiere a una representación conceptual de los objetos. La segunda, es la comprensión o explicación de los objetos.
1.-Cognitivo:Este término s utilizado por la psicología moderna, concediendo mayor importancia a los aspectos intelectuales que a los afectivos y emocionales, en este sentido se tiene un doble significado: primero, se refiere a una representación conceptual de los objetos. La segunda, es la comprensión o explicación de los objetos.


2.-Hegemonía:Se denomina hegemonía a la supremacía de una entidad sobre otras de igual tipo. Se puede aplicar a diversas situaciones con el mismo significado: una nación o bloque de naciones puede tenerla, gracias a su mayor potencial económico, militar o político, y que ejerce sobre otras poblaciones, aunque estas no la deseen. Por hegemonía mundial se entiende el dominio del mundo por parte de una sola nación o un grupo de naciones.


3.-Mutación:La mutación en genética y biología, es una alteración o cambio en la información genética (genotipo) de un ser vivo y que, por lo tanto, va a producir un cambio de características, que se presenta súbita y espontáneamente, y que se puede transmitir o heredar a la descendencia. La unidad genética capaz de mutar es el gen que es la unidad de información hereditaria que forma parte del ADN. En los seres multicelulares, las mutaciones sólo pueden ser heredadas cuando afectan a las células reproductivas. Una consecuencia de las mutaciones puede ser una enfermedad genética, sin embargo, aunque en el corto plazo puede parecer perjudiciales, a largo plazo las mutaciones son esenciales para nuestra existencia. Sin mutación no habría cambio y sin cambio la vida no podría evolucionar.


4.-Concernir:(Se conjuga como sugerir, 2a) 1 Corresponder a alguien la responsabilidad, el cuidado, el cumplimiento de alguna cosa: «La protección de los ciudadanos concierne a la policía», «Éstas son preguntas que conciernen a los expertos» 2 En lo que concierne a En lo que se refiere a, por lo que toca a, en cuanto a: «En lo que concierne al presupuesto, éste no cambiará» (Se usa sólo en las terceras personas, por lo general, del presente y pretérito de indicativo y subjuntivo, y en copretérito de indicativo; va seguido de la preposición a).

5.-Inexorable:viene del latín “inexorabilis”, negativo de “exorabilis”, derivado del verbo latino “exorare”, que significa ‘rogar’, derivado a su vez de “orare” ‘orar, rogar, suplicar’. “In-ex-orabilis” > que no se ablanda ante los ruegos.
Se aplica a las personas que no se dejan ablandar en sus sentencias o castigos por los ruegos o la piedad, a sus actos y a la justicia, el castigo, la sentencia, etc., que no se atenúan


6.-Competividad:Entendemos por competitividad a la capacidad de una organización pública o privada, lucrativa o no, de mantener sistemáticamente ventajas comparativas que le permitan alcanzar, sostener y mejorar una determinada posición en el entorno socioeconómico.

7.-Proliferación:Multiplicación o aumento del número. En biología, la proliferación celular se presenta por medio de un proceso llamado multiplicación celular.

8.-Inamovibles:Que no se puede mover

9.-Metacognicion:Entendemos por Metacognición la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación.

10.-metafora:La metáfora (del griego metá o metastas 'más allá, después de'; y phorein, 'pasar, llevar') consiste en el uso de una expresión con un significado distinto o en un contexto diferente al habitual. Establece una relación de identidad total entre dos seres, ideas o conceptos, de tal forma que para referirse a uno de los elementos de la metáfora se emplea el nombre de otro.
El término es importante tanto en teoría literaria (donde se usa como recurso literario) como en lingüística (donde es una de las principales causas de cambio semántico). Se utiliza también en psicología para referirse al poder profundo de "las historias-metafóricas" y su acción en el cambio interno, la visión o el paso a un nivel de conciencia más profundo2.-Hegemonía:Se denomina hegemonía a la supremacía de una entidad sobre otras de igual tipo. Se puede aplicar a diversas situaciones con el mismo significado: una nación o bloque de naciones puede tenerla, gracias a su mayor potencial económico, militar o político, y que ejerce sobre otras poblaciones, aunque estas no la deseen. Por hegemonía mundial se entiende el dominio del mundo por parte de una sola nación o un grupo de naciones
referirse al poder profundo de "las historias-metafóricas" y su acción en el cambio interno, la visión o el paso a un nivel de conciencia más profundo.
Publicado por Angel Mendivil en 10:54 0 comentarios
CONTENIDO DE CLASES
ETRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Hoy fue la primera clase lo que vimos fue la bienvenida y las unidades y temas que se verán en la materia, de la forma de cómo comunicarnos de forma apropiada y también de cómo vamos a darle un buen uso a toda la tecnología que nos sirve para poder comunicarnos, también nos presentamos todos los compañeros tanto como el maestro lo hizo, al final íbamos a ver algo en una página de Internet pero la computadora del profesor no tenia señal así que dimos por terminada la clase


22 – septiembre – 09


Lo que vimos en clase fue parte de la unidad uno como fue la inv. Inmateriales o capital tangible.- educación y formación., investigaron.

Infraestructuras informales dentro de una economía globalizada.

El neocapitalismo que se asienta en el ámbito cualitativo de la gestión de una enorme información. También se vio lo que son las tics que es tecnología de la información etc.


23-septiembre-09


En la clase de hoy formamos equipos de 5 también vimos la unidad 1 que es la sociedad del conocimiento y también la forma en que se calificara el curso también se explico los cuatro rasgos básicos de la sociedad del conocimiento, también se menciono y explico el objetivo de la unidad y la competencia de la unidad.

Los 4 rasgos básicos fueron:

-El uso intenso de tecnologías de información y comunicación.
-La difusión acelerada de la información a través de redes.
-La utilización del capital humano en las actividades productivas.
-La explotación económica del conocimiento mediante la innovación.



28- sep-09


En la clase de hoy vimos acerca de la sociedad del conocimiento y también su importancia en la humanidad y de cómo la sociedad del conocimiento revoluciono la vida del ser humano en varios aspectos y felicitar la vida del ser humano con la invención del reloj que fue una de las grandes invenciones del ser humano después de la maquina de vapor y así tomar el tiempo de todo lo que asemos y así poder tener mejor producción de lo que asemos en el menor tiempo posible.



29-sep-09


En la clase de hoy vimos un repaso de lo que es la sociedad del conocimiento y, también unos compañeros expusieron acerca de de ese tema y a parte otro equipo expuso acerca del aprendizaje significativo del cual también vimos un video del tema que se expuso y también se hablo de la metáfora que se realizara por equipos y se expondrá las diferentes formas de aprendizaje por las cuales podemos aprender a aprender a ayudar a los demás.



5-oct-09


En la clase de hoy se vieron las exposiciones de acerca de la metáfora del aprendizaje



6 – oct.- 09

• En la clase de hoy vimos lo que es un mapa mental de los diferentes tipos de aprendizaje y eso fue todo.


12-oct-09.


En la clase de hoy vimos un de los tipos de conocimientos y también vimos unos tipos de aprendizaje y escribimos acerca de que tanto teníamos de cada tipo de conocimiento teníamos de cada uno de los diferentes tipos de aprendizaje de los que nos dio el profesor.




13-oct-09

En la clase de hoy vimos hicimos un cuestionario acerca de 15 objetos que son de mayor importancia en caso de estar en un barco y este se hundiera en altamar enumeramos los objetos del 1 al 15 dependiendo de la importancia que tuvieran para nosotros


14-oct-09

El día de hoy llenamos una hoja en la que venían distintos tipos de aprendizaje al llenar esta hoja nos dimos cuenta cual es el tipo de aprendizaje al que mejor nos adaptamos





19-oct-09

Hoy vimos un video sobre las actitudes del señor que es director general y dueño de las empresas yacult, de cómo los mexicanos algunos se quejas de querer progresar sin esforzarse y también las diferencias entre japoneses y mexicanos y la diferencia de niveles de educación.


20-oct-09

En la clase de hoy vimos los diferentes tipos de competencias que son tres: básicas, genéricas y otra.



26-octubre-09
Vimos una presentación que hablaba de metacognición y otra sobre cómo los gansos trabajan en equipo y se ayudan unos a otros

27-octubre-09

Este día solo realizamos un examen sobre la metacognicion
TICS
se le llama TICS a la forma abreviada de las Tecnologias de la Informacion

sábado, 10 de octubre de 2009

preguntas

llevar las 3 preguntas para la proxima clase